En gymnasieskole i Oakland County placerer dampdetektorer på hvert af sine toiletter for at modvirke og overvåge elevernes brug i hele skoletiden.
Berkley High School-rektor Andy Meloche afleverede tirsdag et brev til familier og elever, hvori han informerede dem om den forestående udbredelse af dampdetektorer i alle 20 af skolens badeværelser. Efter en elevstyret kampagne byggede skoleadministratorer også to kønsneutrale badeværelser.
Han sagde, at skolen "konstant søger efter måder at øge sikkerheden på vores faciliteter, samtidig med at vi sikrer, at vi stræber efter at skabe en venlig og imødekommende atmosfære for alle vores børn og ansatte."
Indsættelsen af dampdetektorer falder sammen med det stigende skoledistrikts bekymring over studerende vaping. Detektorerne vil identificere damp fra elektroniske cigaretter samt andre vaping-produkter og vil underrette administratorer.
Ifølge brevet blev indsatsen ansporet af Oakland Schools Technical Campus "udtrykte tilfredshed med deres køb af vape-detektorer. I bund og grund fandt de et fald i forekomsten af dampning på badeværelser samt en forbedring af komfortniveauet for børn, der besøgte badeværelset. Vi stræber efter at have det samme niveau af succes, sagde Meloche i sit brev.
De to kønsneutrale badeværelser er placeret på både første og anden sal i skolen og er åbne for alle elever og ansatte uanset seksuel orientering. Anlægget har også tre private badeværelser til en enkelt person.
De forbedrede privatlivsbåse, som er højere end en standardbås og strækker sig til gulvet, er en variation mellem de to badeværelsers interiør. De er også beregnet til at reducere sigtelinjer fra hinsides boderne.
Toiletterne vil blive overvåget på samme måde, som andre faciliteter er: af hallmonitorer og administratorer, der opfordres til at anvende kønsneutrale badeværelser for yderligere involvering af voksne.
"Selvom vi erkender, at nogle af disse ændringer kan virke nye og unikke for os, er forudsætningen om, at Berkley High School arbejder hårdt for at etablere sikre miljøer for alle børn, bestemt ikke ny eller usædvanlig," sagde Meloche. "Vi er virkelig glade for, at vores elever altid presser os til at forbedre det, vi gør, hvilket hjælper os med at komme videre."
